"...De aanbevelingen die uit het onderzoek naar voren kwamen, sloegen de spijker op z’n kop. Met name ouders en
John Hellegers, directeur van basisschool Merlebos in Heeze over het SchoolTijdenonderzoek
"...hebben we ervaren dat persoonlijk contact en maatwerk hoog in het vaandel staan van De Succesvolle School..."
lees meer...>>
Warner van der Waal, directeur van SBO school De Petraschool over het SchoolBelevingsonderzoek
"...Aan de vragen is net zolang gesleuteld, totdat zowel de Petraschool er volledig achter kon staan...."
lees meer...>>
Jan Bergmans, directeur van basisschool De Wilakkers over het SchoolBelevingsonderzoek
"....De ondersteuning vanuit De Succesvolle School is uitstekend te noemen..." "...hier heeft dit bureau een duidelijke meerwaarde..."
"...De realisatie is door het gebruikersgemak ronduit professioneel te noemen...".
lees meer...>>
Miel Somers, directeur van basisschool Bergerhof in Heeze over het SchoolTijdenonderzoek
"...is ‘De succesvolle school’ voor de directies van de scholen een waardevolle partner geweest..."
lees meer...>>
Bert Rutten, directeur van basisschool Dirk Hezius in Heeze over het SchoolTijdenonderzoek
"....Tot nu toe kregen we nooit echt de zekerheid van een objectieve beoordeling. Met de methodiek van de Succesvolle School is die er wel..."
lees meer...>>
Henk Langeler, , directeur van basisschool De Schakel in Best
over het SchoolBelevingsonderzoek en communicatieondersteuning
"Enkele jaren geleden kwamen wij in aanraking met ‘De Succesvolle School’, dit in verband met het opstellen, afnemen en verwerken van een oudertevredenheidsonderzoek. In de gesprekken die volgden bleek dat er veel meer mogelijk en gewenst was.
Naast de ouders werden ook de leerlingen bevraagd. Het geheel leverde een goed, overzichtelijk rapport op. Niet alleen de gegevens van de eigen school werden duidelijk, maar ook werden ze vergeleken met scholen uit de omgeving. Dankzij deze benchmarking kregen we een goede basis voor de planning voor de komende jaren.
Naast dit onderzoek heeft ‘De Succesvolle School’ ons geholpen met de opzet van een informatieflyer over de school. De meewerkende ouders zijn op een dermate manier begeleid dat we de laatste twee edities zelf hebben kunnen uitbreiden."
Jan Gubbels, directeur van basisschool Den Omgang in Schaijk
over het SchoolBelevingsonderzoek
"Ik heb met De Succesvolle School constructief, effectief en doelgericht samengewerkt.
De insteek van hun SchoolBelevingsonderzoek spreekt mij namelijk erg aan.
Het is voor mij als directeur namelijk niet alleen maar interessant of ouders tevreden zijn. Ik wil weten hoe ze de school beleven. Bijvoorbeeld het feit dat de school als weinig inspirerend overkomt, zou nooit uit een standaard tevredenheidsonderzoek naar voren zijn gekomen.
De aanbevelingen die uit het onderzoek naar voren kwamen, sloegen de spijker op z’n kop. Met name ouders en leerkrachten herkenden zich in de uitkomsten en conclusies.
Van grote waarde was ook het onderdeel waarbij de leerkrachten werd gevraagd hoe zij denken dat ouders de school beleven. Daarmee geef je de leerkrachten een spiegel in handen.
Ik persoonlijk zal de volgende keer wederom kiezen voor De Succesvolle School."
John Hellegers, directeur van basisschool Merlebos in Heeze
over het SchoolTijdenonderzoek
"In de voorbereiding, uitvoering en afronding van het schooltijdenonderzoek, heb ik ervaren dat persoonlijk contact en maatwerk hoog in het vaandel staan van De Succesvolle School.
Het onderzoek heeft dan ook bruikbare informatie opgeleverd voor de besluitvorming en het ontwikkelen van beleid m.b.t. de schooltijden."
Warner van der Waal, directeur van BSO school De Petraschool in Eindhoven
over het SchoolBelevingsonderzoek
In het najaar van 2009 heeft SBO Petraschool te Eindhoven De Succesvolle School verzocht een enquête op te zetten, die de beleving van de ouders van de Petraschool in beeld zou brengen.
De Succesvolle School stelde voor hiervoor een vragenlijst in te laten vullen door de ouders, die zowel digitaal als op papier zou kunnen worden ingevuld. De al bestaande lijst van de Succesvolle School werd volledig aangepast aan de doelgroep van de school, waarbij ook rekening moest worden gehouden met de kenmerken van de speciale school voor basisonderwijs. Aan de vragen is net zolang gesleuteld, totdat zowel de Petraschool als de Succesvolle School er volledig achter kon staan.
De enquête heeft een respons opgeleverd van 48 %. Dat was ruim voldoende om aan de uitslag conclusies te verbinden.
De resultaten van het overzicht werden opgenomen in een uitgebreid verslag. Op de uitslagen ( in percentages) van alle vragen volgde een duidelijke analyse .
Vervolgens vergeleek het verslag de uitslagen met de gemiddelde uitslagen van de ouders van andere scholen. Ook hierbij werd een korte toelichting gegeven. Helaas waren er geen uitslagen van andere SBO-scholen beschikbaar. Daarom werden de antwoorden van ouders van basisscholen gebruikt.
Het rapport eindigt met: · Conclusies
Een overzicht van sterke en zwakke punten
Aanbevelingen
Een beknopt plan van aanpak.
Het volledige eindrapport is ons zowel op papier als digitaal toegestuurd, zodat wij het ook op de site van de Petraschool konden plaatsen.
Alles overziend hebben we een document in handen gekregen, dat ons een helder inzicht verschaft over hoe de ouders onze school beleven. De aanbevelingen zijn door het team besproken en worden verder ten uitvoer gebracht.
We zijn tevreden over de samenwerking met De Succesvolle School en kunnen deze aanbevelen, als een school op een objectieve wijze inzicht wil krijgen in de schoolbeleving van de ouders.
Jan Bergmans, directeur van basisschool De Wilakkers
over De Succesvolle School en het SchoolBelevingsonderzoek
"In 2008 de eerste ervaringen opgedaan met het SchoolBelevingsonderzoek van de De Succesvolle School. Een eerste stap bij het schrijven van een nieuw schoolplan.
Ook in 2012 weer besloten om weer in zee te gaan met Koen Kneppers, De Succesvolle School.
Reden:
- Goede degelijke voorbereiding waarin ook ruimte is voor school specifieke vragen. De ondersteuning vanuit
'De Succesvolle School' is uitstekend te noemen. Het is een kunst om de enquêtevragen eenduidig te formuleren en hier heeft dit bureau een duidelijke meerwaarde.
- De realisatie is door het gebruikersgemak ronduit professioneel te noemen. Dit geldt voor alle drie de enquêtes (ouders, leerlingen en leerkrachten).
- Het eindproduct: een leesbaar verslag met een duidelijke formulering van verbeterpunten.
- Goede nazorg en advies.
Een aanrader!"
Miel Somers, directeur van basisschool Bergerhof in Heeze
over het SchoolTijdenonderzoek
"De Eenbescholen In de kern Heeze zijn al enkele jaren aan het bezien of aanpassing van hun schooltijden wenselijk is. Om meer duidelijkheid te krijgen over de zienswijze van leerkrachten en ouders met betrekking tot dit onderwerp is besloten een enquete hierover te houden.
Het verzorgen van de enquete is uitbesteed aan ‘De Succesvolle School’. Bij het segmenteren van de verschillende doelgroepen en het opstellen van de enquete vragen is ‘De succesvolle school’ voor de directies van de scholen een waardevolle partner geweest.
Op onze suggesties en opmerkingen is steeds goed gereageerd. We vonden we deze altijd terug in een opvolgend concept zoals dat door ‘De Succesvolle School’ werd aangeleverd.
De organisatie rondom de enquete is volledig in handen geweest van ‘De Succesvolle School’.
Met name, het kunnen uitbesteden van de organisatie van het verzenden en het verwerken van de enquetes is voor onze school een enorme ontlasting qua werkzaamheden geweest."
Ook de rapportage is door ‘De succesvolle school’ perfect verzorgd en gaf ons voldoende handvatten om een goede beslissing te kunnen nemen in het nieuwe schooltijdenbeleid.
Bert Rutten, directeur van basisschool Dirk Hezius in Heeze
over het SchoolTijdenonderzoek
“We hebben vorig jaar het onafhankelijke bureau 'De Succesvolle School' ingeschakeld om een objectief onderzoek naar schooltijden te laten uitvoeren op onze school.
Het SchoolTijdenonderzoek verschafte ons die antwoorden op onze vragen en daarmee zeer bruikbare informatie waarmee we werkelijk verder kunnen. De doortastendheid, oplossingsgerichte werkwijze en geduldige opstelling van De Succesvolle School heeft mij een veilig en prettig gevoel gegeven.
Tot nu toe kregen we nooit echt de zekerheid van een objectieve beoordeling. Met de methodiek van de Succesvolle School is die er wel. Nu kunnen we uitleggen waarom we een bepaalde richting kiezen."
